Tahukah Anda bahwa 60,4% dari total populasi Indonesia adalah pengguna aktif media sosial? Ya, menurut riset dari We Are Social, jumlah pengguna aktif media sosial di Indonesia memang sangat banyak, mencapai angka 167 juta orang pada Januari 2023. Tentunya seiring dengan banyaknya pengguna, kita juga perlu menggunakan media sosial dengan cara yang bijak dan bermanfaat. Contohnya, sebagai guru, caranya adalah Anda bisa menggunakan media sosial untuk pembelajaran. 

Media sosial dapat memberikan kesempatan bagi Anda untuk memfasilitasi siswa agar belajar dari sumber-sumber yang beragam, tak hanya terpaku dari buku pelajaran. Untuk membantu Anda memanfaatkan media sosial untuk pembelajaran dengan baik dan efisien, berikut ini kami sajikan 5 tips yang dapat Anda terapkan sebagai guru di kelas.

Tentukan Tujuan Pembelajaran

Sebelum Anda menggunakan media sosial untuk pembelajaran, Anda harus menentukan tujuan pembelajaran Anda terlebih dahulu. Tujuan pembelajaran adalah hasil yang ingin Anda capai melalui kegiatan belajar mengajar dengan media sosial. Tujuan pembelajaran akan menentukan pilihan media sosial, konten, metode, dan evaluasi yang akan Anda gunakan.

Beberapa contoh tujuan pembelajaran yang bisa dicapai dengan media sosial adalah:

• Meningkatkan pemahaman siswa tentang topik tertentu, misalnya dengan menggunakan Twitter untuk membuat rangkuman atau hashtag tentang materi pelajaran.
• Mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, misalnya dengan menggunakan Facebook untuk membuat diskusi atau debat tentang isu-isu kontroversial atau aktual.
• Berkolaborasi dengan siswa lain, misalnya dengan menggunakan Instagram untuk membuat proyek bersama atau berbagi hasil karya.
• Mengeksplorasi minat dan bakat siswa, misalnya dengan menggunakan YouTube untuk menonton atau membuat video tentang hobi atau passion mereka.

Untuk menentukan tujuan pembelajaran yang efektif, Anda bisa menerapkan metode SMART. Dengan metode ini, Anda dapat memastikan bahwa tujuan pembelajaran Anda specific (spesifik), measurable (terukur), achievable (dapat dicapai), relevant (relevan), dan time-bound (berbatas waktu). Berikut penjelasan singkatnya.

• Spesifik: Jelaskan secara jelas apa yang ingin Anda capai dengan media sosial untuk pembelajaran, siapa yang terlibat, dan bagaimana cara mencapainya.
• Terukur: Tentukan indikator atau ukuran yang dapat digunakan untuk mengetahui apakah tujuan pembelajaran telah tercapai atau tidak.
• Dapat dicapai: Sesuaikan tujuan pembelajaran dengan kemampuan dan sumber daya yang Anda dan siswa miliki.
• Relevan: Pastikan tujuan pembelajaran sesuai dengan kurikulum, standar kompetensi, atau kebutuhan belajar siswa.
• Berbatas waktu: Tentukan batas waktu atau deadline untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Pilih Platform Media Sosial yang Sesuai dengan Tujuan Pembelajaran

Setelah Anda menentukan tujuan pembelajaran, tentukan platform media sosial yang sesuai dengan tujuan tersebut. Platform media sosial adalah situs atau aplikasi yang menyediakan layanan atau fitur yang memungkinkan kita untuk berinteraksi dengan sesama penggunanya. Platform yang berbeda tentu memiliki karakteristik, fungsi, dan kelebihan yang berbeda pula.

Berikut adalah platform media sosial populer yang bisa Anda pertimbangkan, berikut dengan beberapa contoh penggunaannya di kelas.

• Facebook: Platform media sosial yang populer dan memiliki banyak fitur, seperti postingan teks, gambar, video, audio, link, grup, halaman, event, live streaming, stories, messenger, dan sebagainya. Dengan Facebook, Anda dapat membuat grup kelas yang dapat digunakan untuk berbagi materi, tugas, pengumuman, atau diskusi terkait dengan pelajaran. 
• Twitter: Platform media sosial yang sederhana dan cepat, yang memungkinkan pengguna untuk membuat postingan teks pendek (maksimal 280 karakter) yang disebut tweet, yang bisa dilengkapi dengan gambar, video, link, atau hashtag. Contoh penggunaan Twitter untuk pembelajaran adalah membuat hashtag khusus untuk topik atau proyek pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengumpulkan atau menyebarkan informasi atau ide terkait dengan topik atau proyek tersebut. 
• Instagram: Platform media sosial yang berfokus pada konten visual, yang memungkinkan pengguna untuk membuat postingan gambar atau video yang bisa dilengkapi dengan caption, filter, sticker, dan hashtag. Instagram dapat Anda manfaatkan untuk membuat postingan gambar atau video yang menunjukkan hasil karya atau aktivitas siswa terkait dengan pelajaran, seperti eksperimen sains, seni rupa, olahraga, dan sebagainya. 
• YouTube: Platform media sosial yang berfokus pada konten video, yang memungkinkan pengguna untuk menonton dan mengunggah konten tentang berbagai macam topik. Contoh penggunaan YouTube untuk pembelajaran adalah membuat atau menonton video yang menjelaskan atau mendemonstrasikan konsep atau materi pelajaran yang sulit atau menarik. 
• TikTok: Platform media sosial yang berfokus pada konten video pendek yang bisa dilengkapi dengan musik latar, filter, dan efek visual. Di TikTok, Anda dan kelas Anda dapat membuat atau menonton video yang menghibur atau menginspirasi siswa terkait dengan pelajaran, seperti lagu bahasa Inggris, puisi sastra Indonesia, parodi tokoh sejarah Indonesia, dan lain-lain.

Anda tidak perlu menggunakan semua media sosial untuk kegiatan belajar mengajar. Pilih hanya satu dua saja yang relevan dengan tujuan pembelajaran Anda. Selain itu, yang tak kalah penting adalah Anda dapat menggunakannya dengan efektif untuk kegiatan pembelajaran. Untuk mempermudah Anda memilih, berikut beberapa tips untuk memilih platform media sosial yang sesuai untuk kelas Anda.

• Pertimbangkan fitur dan fungsi platform media sosial, dan pilihlah yang paling mendukung tujuan pembelajaran Anda.
• Bandingkan kelebihan dan kekurangan platform media sosial, dan pilih yang paling sesuai dengan karakteristik dan minat siswa Anda.
• Jika ada, ikuti pedoman dan kebijakan sekolah terkait dengan penggunaan media sosial untuk pembelajaran.

Buat Konten yang Menarik dan Relevan dengan Topik Pembelajaran

Setelah Anda memilih platform media sosial yang sesuai, Anda harus membuat konten yang menarik dan relevan dengan tujuan pembelajaran dan minat siswa. Konten adalah materi atau informasi yang Anda buat atau bagikan melalui media sosial untuk pembelajaran. Konten harus dapat menarik perhatian, menginformasikan, menginspirasi, atau memantik rasa ingin tahu siswa agar mereka mau terus belajar.

Beberapa contoh konten yang bisa dibuat dengan media sosial untuk pembelajaran adalah:

• Postingan teks: Konten yang berupa tulisan singkat atau panjang yang bisa disertai dengan gambar, video, audio, link, dll.
• Gambar: Konten yang berupa foto atau ilustrasi yang bisa disertai dengan caption, filter, sticker, dll.
• Video: Konten yang berupa rekaman gambar bergerak dan suara yang bisa disertai dengan musik, efek, subtitle, dll.
• Audio: Konten yang berupa rekaman suara atau musik yang bisa disertai dengan teks, gambar, link, dll.
• Infografis: Konten yang berupa gambar atau grafik yang menyajikan informasi atau data secara visual dan ringkas.

Beberapa tips untuk membuat konten yang menarik dan relevan adalah:

• Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa, dan menghindari istilah atau jargon yang sulit atau asing.
• Menyertakan sumber informasi atau data yang kredibel dan terpercaya, dan memberikan referensi atau kutipan jika perlu.
• Menambahkan unsur humor atau emosi yang sesuai dengan topik atau tujuan pembelajaran, dan menghindari konten yang menyinggung atau provokatif.
• Mengajukan pertanyaan atau tantangan yang dapat merangsang rasa ingin tahu atau kreativitas siswa.

Fasilitasi Interaksi yang Positif dan Produktif

Anda harus memfasilitasi interaksi yang positif dan produktif antara sesama siswa dan antara siswa dengan guru lainnya. Dalam konteks media sosial, interaksi terjadi ketika penggunanya melakukan aksi terhadap konten yang sudah dipublikasikan, seperti memberikan like, komentar, atau membagikan konten yang sudah dibuat. Interaksi yang sehat dapat meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan kolaborasi siswa dalam belajar.

Beberapa tips untuk memfasilitasi interaksi yang positif dan produktif adalah:

• Memberikan umpan balik konstruktif: Memberikan tanggapan atau saran yang bermanfaat dan mendukung terhadap konten atau interaksi yang dilakukan oleh siswa, dan menghindari kritik atau hinaan yang tidak perlu atau tidak sopan.
• Mendorong partisipasi aktif dari semua siswa: Memberikan kesempatan atau tantangan yang sama kepada semua siswa untuk berpartisipasi dalam interaksi dengan media sosial, dan mengakomodasi kebutuhan atau preferensi siswa yang berbeda-beda.
• Menghargai perbedaan pendapat atau perspektif: Memberikan ruang bagi siswa untuk menyampaikan pendapat atau perspektif mereka terkait dengan konten atau topik pembelajaran, dan menghormati atau mengapresiasi perbedaan tersebut tanpa menimbulkan konflik atau diskriminasi.
• Mencegah cyberbullying: Memberikan edukasi dan pengawasan kepada siswa tentang bahaya dan dampak negatif dari cyberbullying atau yang disebut juga trolling, dan mengambil tindakan pencegahan atau penyelesaian jika hal tersebut terjadi.

Evaluasi Hasil Pembelajaran

Anda juga harus mengevaluasi hasil pembelajaran setelah menggunakan media sosial untuk pembelajaran. Evaluasi adalah proses pengukuran atau penilaian terhadap hasil pembelajaran yang dicapai oleh siswa melalui kegiatan belajar mengajar dengan media sosial. Evaluasi dapat memberikan informasi tentang keberhasilan, kekurangan, atau masalah yang terjadi dalam proses belajar mengajar dengan media sosial.

Untuk melakukan evaluasi, Anda bisa mengadakan kuis secara online, di mana Anda dapat menggunakan platform online untuk membuat soal-soal pilihan ganda, isian, benar-salah, dan sebagainya, yang dapat dijawab oleh siswa dan akan secara otomatis mendapatkan skor. Kuis online dapat membantu guru untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi pelajaran, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa, serta memberikan saran atau bimbingan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Beberapa contoh platform online yang bisa digunakan untuk membuat kuis online adalah Google Forms, Kahoot, atau Quizizz.

Agar proses evaluasi hasil pembelajaran dapat berjalan dengan efektif, Anda dapat mengikuti beberapa tips berikut.

• Gunakan kriteria yang jelas dan objektif: Menentukan kriteria atau standar yang digunakan untuk mengevaluasi hasil pembelajaran siswa.
• Berikan tanggapan yang bermanfaat dan tepat waktu: Memberikan feedback atau saran yang dapat membantu siswa memperbaiki kekurangan atau meningkatkan kelebihan mereka dalam belajar, dan memberikannya sesegera mungkin setelah evaluasi dilakukan.
• Ukur dampak pembelajaran terhadap sikap dan perilaku siswa: Menentukan indikator atau ukuran yang dapat digunakan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan media sosial telah memberikan dampak positif terhadap sikap dan perilaku siswa.

Penutup

Sebagai penutup, perlu diingat bahwa sebagai guru, Anda adalah fasilitator kegiatan belajar mengajar. Artinya, Anda juga harus memperhatikan aspek-aspek lain yang terkait dengan penggunaan media sosial untuk pembelajaran, seperti menjaga keamanan data siswa, menjunjung tinggi etika dalam bermedia sosial, dan mendidik siswa soal literasi digital. Serta, gunakanlah media sosial untuk pembelajaran secara aman dan bertanggung jawab. Semoga kegiatan belajar mengajar di kelas Anda menjadi lebih baik dengan menggunakan media sosial untuk pembelajaran. Selamat mencoba!